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根據調查，台灣人居然有過半的民眾沒有投資股票、基金或房地產，甚至發現，居然有75%的台灣人理財觀念不及格。
值得注意的是，台灣人有五大觀念顯著與有錢人不一樣，分別是：
一、一般人不想積極認識有錢人；有錢人則積極接觸並學習。
二、一般民眾選擇家庭優先；有錢人是家庭與事業要兼顧。
三、一般民眾會先考慮風險；有錢人總是看見機會。
四、一般人依努力、時間決定酬勞高低；有錢人是看結果決定酬勞高低。
五、一般民眾不殺價；有錢人認為錢再少，不合理就殺價。
也因此，除了智商（IQ）、情商（EQ）外，財商（FQ）則成了教育界的新顯學。
專家指出，我國面臨擁有超額儲蓄，但投資不振的處境，財金智慧教育推廣協會表示，親子理財教育應該再升級，從過去只教「儲蓄」、「認識銅板、紙鈔」等慢慢提升至設定理財目標、了解風險和保護個人資料上，用錢比存錢更重要。
以5到8歲低年級生理財教育為例，除了認知物品價格、了解沒有不勞而獲的道理外，也可以開始理解工作與賺錢的關係。到中高年級，應學習如何從有限資源中進行選擇和分配，並且懂得保護個人資料，降低理財風險。
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參考資料:https://www.gvm.com.tw/article.html?id=40350
Orignal From: 除了智商 情商 你的財商如何
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值得注意的是，台灣人有五大觀念顯著與有錢人不一樣，分別是：
一、一般人不想積極認識有錢人；有錢人則積極接觸並學習。
二、一般民眾選擇家庭優先；有錢人是家庭與事業要兼顧。
三、一般民眾會先考慮風險；有錢人總是看見機會。
四、一般人依努力、時間決定酬勞高低；有錢人是看結果決定酬勞高低。
五、一般民眾不殺價；有錢人認為錢再少，不合理就殺價。
也因此，除了智商（IQ）、情商（EQ）外，財商（FQ）則成了教育界的新顯學。
專家指出，我國面臨擁有超額儲蓄，但投資不振的處境，財金智慧教育推廣協會表示，親子理財教育應該再升級，從過去只教「儲蓄」、「認識銅板、紙鈔」等慢慢提升至設定理財目標、了解風險和保護個人資料上，用錢比存錢更重要。
以5到8歲低年級生理財教育為例，除了認知物品價格、了解沒有不勞而獲的道理外，也可以開始理解工作與賺錢的關係。到中高年級，應學習如何從有限資源中進行選擇和分配，並且懂得保護個人資料，降低理財風險。
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